2014年高考政治试题分析(全国新课标二卷)
作者:王湘南    文章来源:本站原创    点击数:2819    更新时间:2014-6-18    
 

综观2014年的高考试题,主要呈现以下特点:1 从试题结构上来看,总体呈现稳定性 2014年新课标二卷高考政治试题从整体上来看较为稳定,试题的模块结构、内容比例、阅读量、难度、题型、分值等方面都保持了前几年的状态,确保了高考试题的稳定性。文综试卷政治部分的试题由12道选择题和2道非选择题组成。而主观试题的设置一直集中在3839两个大题,有一定的连续性和稳定性。  

为了让老师和考生更好的准备2015年高考,下面对全国新课标二卷做分题解析:  

12题:(1)表述错误,价格由价值决定;(3)使用价值没有量的区分,表述错误。选D2)(4  

13题:(2)不合题意。题干说的是引进来,(2)说的是走出去;(4)不合题意,题干表述内容与收入差距无关  

14题:题目说的是经济措施。ABD都不是经济措施  

15题:题目较难。题干说的是上下游,但实际考察的是中游:汽车。汽车用钢材;汽车要上保险。故选B  

16题:(1)(3)表述错误  

17题:(1)(4)表述错误  

18题:(1)(3)表述错误  

19题:(2)(4)表述错误  

20题:(1)(3)表述错误  

21题:(2)(3)表述错误,题目较难。关键是学生对有生命物质何物生命物质的共同基础:客观性,是否认识。  

22题:(3)(4)表述错误  

23题:(1)(3)表述错误。源泉,一定指的是实践。  

38题(1)信息消费的特点、作用,是两问。特点可以从材料中概括,作用需要围绕消费、信息两个要素回答  

38题(2):考察的是三个主体:公民、人大、政府  

39题(1):文化创新(2):实践和认识(3):价值的实现。  

   

2、从考查的内容上看,重视基础性,突出考查主干知识   

试题所考查的知识,基本上是《考试大纲》规定的主干知识或基础知识。如价值决定价格、政府职能、、实践以及文化创新等,都是考纲和教材的核心知识。试题所考查的内容基础性很强,但在情境设置上却突显了对能力的考查。   

3、从试题特点看,稳中有变   

2014年新课标高考试题在保持稳定、继承历年特点的同时,也进行了改革创新,既注重对基础知识的重点考查,又注重对能力的考查,特别是学科内综合素质能力的考查,突出表现在39题的第三问,第三问采用发言提纲的方式命题,体现了新课标的理念,使人耳目一新。   

  二、2015政治复习备考准备   

  通过分析2014年的高考政治试卷,我认为要加强以下几个方面的工作:     

1、注重基础知识的复习与归纳  

  通过对2014年的高考政治试卷及往年试卷的分析,我们发现高考越来越注重基础知识的考查,这就要求我们在备考阶段引导学生学会概括总结、梳理课本知识等,帮助学生夯实基础,真正能够做到以不变应万变。另外,在复习中,还要注重知识间的区别和联系,寻找贯穿知识点的线,通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系,从而形成对知识的系统化把握。   

  2、注重学生思维方法训练,提高学生解题能力  

在备考过程中,一方面,要帮助学生把所学知识综合,形成体系。另一方面,可以通过精炼典型例题,加强思维训练,逐步提高学生的答题能力和答题技巧,力争做一题対一题。  

3、关注时事,培养政治敏感度  

所谓的政治敏感,不单单指政治生活方面,也包括《经济生活》、《文化生活》等方面,通过一件时事,能联想到可能考查到的各方面知识点。因此,在复习阶段,要注意引导学生利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息,然后根据教材知识结合热点问题进行分析。   

4、抓好落实工作,确实实现课堂高效  

高三的复习工作,重中之重还是落实,因此在复习过程中,要及时与学生沟通,制定各项切实可行的措施,使学生做到每节课都有所得,每节课都有所提高。  

   

   

 

 

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